Las Noticias de la Tele 042 16 12 2016
Terciolo C, Dapoigny M, Andre F. Efectos beneficiosos de Saccharomyces boulardii CNCM I-745 en los trastornos clínicos asociados a la alteración de la barrera intestinal. Clin Exp Gastroenterol 2019;12:67-82. [PMID: 30804678 DOI: 10.2147/CEG.S181590] [Citado por en Crossref: 33] [Citado por en F6Publishing: 18] [Influencia del artículo: 11.0] [Análisis de citas de referencia]
Keikha M, Kamali H. El impacto de la suplementación adyuvante de Saccharomyces boulardii en la alternancia de la microbiota intestinal después de la erradicación de H. pylori; un análisis metagenómico. Gene Reports 2022;26:101499. [DOI: 10.1016/j.genrep.2022.101499] [Análisis de citas de referencia]
Khoshbin K, Camilleri M. Effects of dietary components on intestinal permeability in health and disease. Am J Physiol Gastrointest Liver Physiol 2020;319:G589-608. [PMID: 32902315 DOI: 10.1152/ajpgi.00245.2020] [Citado por en Crossref: 25] [Citado por en F6Publishing: 19] [Influencia del artículo: 12,5] [Análisis de citas de referencia]
Molendijk I, van der Marel S, Maljaars PWJ. Hacia una farmacia alimentaria: Modulación inmunológica a través de la dieta. Nutrients 2019;11:E1239. [PMID: 31159179 DOI: 10.3390/nu11061239] [Citado por en Crossref: 14] [Citado por en F6Publishing: 11] [Influencia del artículo: 4,7] [Análisis de citas de referencia]
Maz tarazona 2022
El excelente y extenso sistema ferroviario español conecta ciudades de toda España y de los países vecinos. Los trenes AVE de Renfe pueden alcanzar velocidades de hasta 350 km/h, lo que hace que los viajes entre las principales ciudades sean muy eficientes. Todos los trenes de media y larga distancia requieren una reserva de asiento; la venta de billetes para estos trenes suele abrirse entre 30 y 60 días antes del viaje. La mayoría de los trenes de Renfe tienen dos clases: Turista (2ª clase) y Preferente (1ª clase), aunque algunos trenes AVE ofrecen Turista Plus. Hay WiFi gratuito para los pasajeros de Preferente y para los que tienen la tarjeta de fidelidad +Renfe.
Maz tarazona 2021
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Maz tarazona del momento
Jenkins, H. (2011). From New Media Literacies to New Media Expertise: Confronting the Challenges of a Par-ticipatory Culture (www.manifestoformediaeducation.co.uk/2011/01/henryjenkins/) (11-01-2011).
Jensen, K. (2005). Who do You Think We Are? A Content Analysis of Websites as Participatory Resources for Politics, Business and Civil Society. In Jensen, K. (Ed.). Interface/Culture. Copenhagen: Nordicom.
Orozco, G. (2010). The contemporary communicational condition: educational challenges for a participatory culture of audiences. Barcelona: Annual Congress of the European Observatory of Children’s Television (OETI).
Orozco-Gómez, G., Navarro-Martínez, E., & García-Matilla, A. (2012). Educational challenges in times of mass self-communication: A dialogue among audience. [Educational challenges in times of mass self-communication: A dialogue among audiences]. Comunicar, 38, 67-74. https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07. https://doi.org/10.3916/C38-2012-02-07